Desafio

¡Qué gran desafío enfrenta la educación en estos tiempos en que las tecnologías tienen tanta trascendencia! Nos encontramos en el aula por un lado: los docentes, invadidos por la tecnología, a la que intentamos dominar dentro de nuestras limitaciones ; y los alumnos que nacieron y crecieron haciendo uso de ella y por lo tanto la comprenden con naturalidad
Los profesores y las TIC:
La realidad nos muestra que los profesores estamos muy lejos de hacer un uso productivo de las TIC y lejos de comprender la forma en que aprenden, cada vez nos cuesta más motivar a nuestros alumnos principalmente en materias de alto contenido teórico. Utilizamos la tecnología, para hacer lo mismo que antes se hacía sin ella: proyectar una imagen desde una computadora en lugar de usar una diapositiva o una fotografía impresa, organizar exposiciones teóricas presentado cuadros sinópticos en Power Point en lugar de escribir directamente en el pizarrón.
Debemos incursionar en algunos usos tal vez más acertados de la tecnología como los blogs o las redes sociales como Facebook o Twiter.
Los alumnos y las TIC:
En la tecnificada sociedad en la que conviven, no es suficiente saber leer y escribir para desenvolverse en la vida cotidiana, sino que es necesaria la formación en el uso de las TIC.

El desafío no se encierra en el uso correcto de las tecnologías, sino en la adquisición de competencias dirigidas hacia las habilidades para interpretar la información, y con ella construir un pensamiento activo/critico.

Uno de los retos presentes en la metodología didáctica, serán de establecer prácticas que permitan al alumnado vivenciar en su clase experiencias enriquecedoras.  Se trata de convertir el aula en un microcosmos de la sociedad que queremos construir.
 Utilizaremos una batería de metodologías activas de aprendizaje (análisis de contenido, resolución de problemas, aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje cooperativo, todas ellas con el uso de las tecnologías como medio) ofrecen amplias posibilidades para poder hacer realidad esta pretensión.
 La situación actual es realmente compleja, las TIC afectan a la sociedad y los mayores usuarios son los jóvenes, por lo tanto la educación se ve afectada y necesita en forma urgente adaptarse a este nuevo entorno.

Los docentes deben incorporar los recursos tecnológicos en el aula, pero no para seguir haciendo más de los mismo, sino explotando sus potencialidades para hacer cosas nuevas que antes estaban fuera de su alcance y promover el trabajo colaborativo (redes) y fundamentalmente, para llegar más eficazmente a los alumnos, hablando su mismo idioma.
Los jóvenes necesitan ser capacitados para desenvolverse en forma productiva con las TIC. No necesitan que les enseñemos un uso instrumental de las tecnológicas, sino habilidades que les permitan tener frente a ellas una posición crítica y responsable.